Выровнять березовый загорать перила постелить озорной

Выровнять березовый загорать перила постелить озорной

Задания Д B9 № 14895 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов. 1) пол..гается, ск..чите, накл..няться 2) отр..сль, г..релка, погл..щать 3) разр..дить (обстановку), прик..снуться, притв..рить (ворота) 4) сн..мать, соч..тание, уб..рать 5) уд..рёт, бл..стеть, пон..мание Пояснение (см. также Правило ниже). Приведём верное написание. 1) полагается, скачите, наклоняться − ЧГ 2) отрасль, горелка − ЧГ, поглощать − гло́тка − ПГ 3) разрядить (обстановку) − разря́дка − ПГ, прикоснуться, притворить (ворота) − ЧГ 4) снимать, сочетание, убирать − ЧГ 5) удерёт, блестеть, понимание − ЧГ Все вопросы о правописании корней можно уточнить в нашем справочнике https://rus-ege. sdamgia. ru/rus_sprav − в разделе к заданию №9. Правило: Задание 9. Безударные гласные в корнях слов ЗАДАНИЕ 9 ЕГЭ. БЕЗУДАРНАЯ ГЛАСНАЯ В КОРНЕ. ОБОБЩЕНИЕ. При анализе слов, данных в девятом задании, нужно помнить, что в одном слове при наличии в корне нескольких гласных одновременно могут встретиться и гласная, проверяемая ударением, и гласная, не проверяемая ударением. Наличие в корне одной проверяемой гласной не исключает возможности наличия в нём другой — непроверяемой. Это означает, что такое слово может удовлетворять разным условиям задания: оно может находиться в ряду, в котором все слова содержат проверяемую гласную, и в ряду, в котором все слова содержат непроверяемую гласную. Например, в слове ПРОПАГАНДИРОВАТЬ первая О, вторая А — непроверяемые гласные, а третья гласная А — проверяемая словом пропагАнда. Если такое слово встретилось в строке, оно может оказаться и в задании «Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная непроверяемая гласная корня», и в задании «Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня». Поэтому необходимо проанализировать все слова в строке, а потом уже принимать решение об ответе.

Общее понятие о корне как части слова

Корень — это главная значимая часть слова, которая выражает основное значение данного слова и общее лексическое значение всех однокоренных слов. Именно общее значение, а не внешний вид корня (или его части) позволяет отнести то или иное слово к родственным (или однокоренным) словам. В русском языке немало корней, которые пишутся одинаково, но имеют совершенно разные значения. Например, буквосочетание ГОР встречается в тысячах слов, является корнем в словах ГОРЕТЬ, ГОРЕ, ГОРА и однокоренных к ним. Но это не один и тот же корень, а разные, ведь по смыслу слова ГОРЕТЬ, ГОРЕВАТЬ, ГОРА не имеют ничего общего. Этот факт играет огромную роль в написании корней с безударной гласной. Так, в приведённом ряду слов для каждого слова свой отдельный способ проверки: гор еть (корень с чередованием), гор евать (проверочное слово гО́ре), гор а (гО́рный). В задании 8 встречаются: Для успешного выполнения задания необходимо: — уметь определять тип корня; — применять правила, регулирующие написания того или иного типа корня. В зависимости От типа корня существуют различные правила написания безударных гласных в корнях слов.

8.1. Безударные гласные, проверяемые ударением

Краткое обозначение в пояснении ПГ В соответствии с Общим правилом написание букв на месте безударных гласных в корнях устанавливается путем проверки словами и формами с тем же корнем, в которых проверяемый гласный находится под ударением, например: лЕСа (лЕС), лИСа (лИ́Сы), ; хОЛОДильник (хО́Лод, холО́Дный), принЕСти (принЁС), выпОЛнять (пОЛный). Это правило отрабатывается на протяжении всего школьного курса русского языка, а начиналось изучение в начальной школе. Все помнят правило: Чтобы проверить безударную гласную в корне слова, нужно изменить слово или подобрать родственное так, чтобы на эту гласную падало ударение. Но вот то ли ударения ставить не умеем, то ли запас слов настолько мал, что не удаётся подобрать проверочное слово, то ли не понимаем, где слова родственные, а где нет, но традиционно процент успешного выполнения этого задания низок. Самая распространённая ошибка состоит в том, что проверочное слово подбирается исходя только из внешнего сходства корней, без учёта значения. Общее значение — вот что важно. Именно поэтому слова лилия и лиловый; бежать и бежевый; кофта и кафтан, ветеран и ветер и многие другие не могут быть проверочными друг для друга

8.2. Безударные гласные, не проверяемые ударением

Краткое обозначение в пояснении НГ Наряду со словами, которые можно проверить однокоренными словами или путём изменения его формы, существует целый ряд слов, написание которых не подчинятся никаким правилам с точки зрения современного языка. Было бы замечательно, если бы существовал единый список слов, обязательных для запоминания, и он публиковался в учебниках и пособиях для подготовки к ЕГЭ. Но такого списка нет, во всяком случае, пока. В этом ряду есть и исконно русские слова, и заимствованные, и их количество продолжает расти за счёт слов иностранного происхождения. Здесь совет только один: не пытайтесь проверять непроверяемое. Как правило, в заданиях ЕГЭ проверяемые слова находятся быстро, их проверить ЛЕГКО. Написание слов с непроверяемой гласной в корне проверяется только по орфографическому словарю.

8.3. Безударные гласные в корнях с чередованием

Краткое обозначение в пояснении ЧГ Помимо корней с безударными гласными, проверяемыми ударением, и тех, которые проверить нельзя, существуют корни с различными чередованиями гласных. Написание букв на месте безударных гласных подчиняется традиции. Проверять слова с чередующейся гласной ударением (путём подбора родственных слов) − грубая ошибка. Все чередующиеся корни Следует выучить наизусть.. Поделим их на типы.

8.3.1.Чередование гласных и/е в корне

Перед суффиксом А Нет суффикса А Исключения Похожие корни 1 собирать – бИР(а) –
2 запирать – пИР(а) –
3 обдирать – дИР(а) –
4 обтирать – тИР(а) –
5 замирать – мИР(а) –
6 выжигать – жИГ(а) –
7 вычитать – чИТ(а)–
8 расстилать – стИЛ(а) –
1 бер – собЕРет
2 пер – запЕРеть
3 дер – обдЕРет
4 тер – обтЕРеть
5 мер – замЕРеть
6 жег – выжЕГ
7 чет – вычЕТ
8 стел – расстЕЛить
7 сочетание, сочетать
4 потерять, потерпеть
Как видно из таблицы, корней, в которых И чередуется с Е, всего Девять. В этих корнях пишется буква И перед суффиксом А, но пишется буква Е, если нет суффикса А Корни с чередующимися гласными надо выучить, чтобы не возникало соблазна в противоречащих друг другу проверках. Например, слово затираю, казалось бы, можно проверить словами протер и протирка, а слово стелить – стелет и подстилка. Какой же образец выбрать для проверки? Никакой! Обратите внимание на корень с чередованием МЕР/МИР , в этом ряду слов всего несколько: умереть, замереть/ умирать, замирать. Омонимичные корни (то есть похожие, но совершенно с другим значением) МИР и МЕР не являются корнями с чередованием. Поэтому слова мирный, примириться, перемирие; мировой, мировоззрение, мироощущение; примерять (платье), примерочная, измерение не относятся к словам с чередованием в корне.

8.3.2.Правописание корней с чередованием ИМ/ИН с А/Я

Ударное А или Я в безударном положении чередуется с ИМ или ИН : начАТь — начИнАть; принЯТь — принИмАть, понЯТь — понИмАть, снЯТь — снИмАть, сжАТь — сжИмАть. При этом правописание Им, ин, как видно из примеров, связано с последующим суффиксом А. Это пары глаголов совершенного и несовершенного вида, как и глаголы из предыдущей таблицы. В глаголах с общей частью — нима́ть (напр., занимать, донимать, обнимать, отнимать, поднимать, снимать, понимать, унимать), которым соответствуют глаголы совершенного вида на — ня́ть (занять, принять, поднять, понять, унять и т. п.), пишется после н на месте безударного гласного буква и; то же в глаголе вынимать (ср. сов. вид вынуть). В некоторых глаголах этой группы безударный гласный корня может быть проверен ударным и в формах типа отнимет, поднимет, снимет (это формы глаголов на — нять), редко — в производных словах: снимок, в обнимку.

8.3.3.Чередование гласных а/о в корне

В зависимости от условий существует несколько типов. 1. Правописание корня зависит от ударения. В тех гласных, которые стоят под ударением, ошибиться невозможно. Поэтому следует запоминать только безударные корни.

Задание 9. Безударные гласные в корне слова

Для орфографического разбора выпускникам даны пять рядов слов. Количество верных ответов может варьироваться от 2-х д 4-х. Правильное выполнение задания дает 1 балл. В примерах ниже приведены три возможных варианта задания. На ЕГЭ будет предложено выполнить одно задание. ВАРИАНТ А) Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная в корне слова. Запишите номера ответов. 1) привязаться, окончание, победить 2) вестибюль, абажур, уравнять 3) критиковать, теплота, прилагать 4) полезный, садовый, замечать 5) резервуар, беглецы, склоняться ВАРИАНТ Б) Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная непроверяемая гласная в корне слова. Запишите номера ответов. 1) предлагать, словарный, пролетали 2) гегемония, бидон, кавычки 3) пропаганда, канцелярия, регламент 4) нежнейший, говорить, убирать 5) ватрушка, меридиан, пластилин ВАРИАНТ В) Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная в корне слова. Запишите номера ответов. 1) Вакансия, цветочный, почернеть 2) кленовый, течение, отвечать 3) блестеть, отпирать, замереть 4) переносить, побережье, спасатель 5) водоросли, обжигаться, прикосновение Вспомните! Корень – это главная значимая часть слов, в которой заключено общее значение всех однокоренных слов. Это центр слова, ядро слова. Он заключает в себе значение всех родственных, однокоренных слов. Например, Дом – ДомИк – ДомИшко – ДомОвой – приДомОвая (территория), ДомАшний, по-ДомАшнему, ДомОсед, ДомОрощенный. Все слова объединяет общее значение, которое находится в корне слова — дом-. Слова по смыслу «связаны с домом». Таким образом, чтобы найти корень в слове, необходимо подобрать к нему однокоренные слова и поискать общую для всех слов главную часть – корень. Умение выделять корни и подбирать однокоренные слова поможет правильно выполнить задание 11. Необходимо учитывать, что корни с проверяемой, непроверяемой и чередующейся гласными могут быть одинаковыми (омонимичными). Например, ГорЕвать, ГорЯчий, заГорАть. В слове ГорЕвать безударная гласная в корне, проверяемая ударением (гОРе). Слово ГорЯчий является словарным, и его написание необходимо запомнить. А в слове ГорЕть мы встречаемся с чередующейся гласной корне. Ее правописание зависит от ударения: ГорЕть – ЗаГар. Таким образом, слова в примере относятся к разным орфограммам и имеют корни с различным значением. Они не являются родственными (однокоренными). В слове горевать буква «о» является Проверяемой, в слове горячий «о» является Непроверяемой, а в слове загорать буква «о» Чередующаяся.

Корни с безударными проверяемыми гласными

> Чтобы проверить написание безударной гласной в корне слова, необходимо изменить слово или подобрать однокоренное слово так, чтобы проверяемая безударная гласная стояла под ударением. из Мер ение, изМерИтельный (прибор) — из Мер ить приМирИтельный (взгляд), приМирЕние — Мир; о Богащ е́ние – бога́т ство гр о м о зд и́ть – о гро́м ный, громо́зд кий п р е к осло́вить – у пре́к , к о нс е рв и́рованный – консе́рв ы прогр е сс и́вный – прогре́сс неиз гл а д и́мый – гла́д ить по гл о щ а́ть – гло́ тка вс тр я х ну́ть – тря́ск а у д и в и́тельный – ди́в о Мят у́щийся (человек) – су мя́т ица су́ м е рк и – ме́рк нуть об Рам ление — Рам а > Внимание! Не проверяются безударные гласные в корне с помощью глаголов на -ивать , -ывать . Например, нельзя проверить правописание слова оп О здать с помощью глагола оп А здывать, написание глагола выраб О тать с помощью глагола выраб А тывать, гов О рить с помощью глагола разгов А ривать. Проверочные слова: п О здно, раб О та, рагов О р. оПоздА́ть – По́здНо, нельзя опа́здЫваТь вы́РаботАть – Рабо́тА, нельзя выраба́тЫваТь разГоворИ́ться – Го́вор, разГово́р, нельзя рагова́рИвать > Когда вы подбираете однокоренные слова, обязательно учитывайте их значение, которое выясняется в контексте. Обратите внимание на слова-омонимы, которые одинаково произносятся, но по-разному пишутся. разВеВа́ются флаги (Ве́Ять) — РазвиВа́ются дети (Разви́Тие) посИдЕ́ть у дома (Си́дЯ) – поСедЕ́ть от старости (Се́д) уМалЯ́ть заслуги (Ма́лЫй) – уМол́Ять о помощи (мо́лИт) приМерЯ́ть костюм (приМерКа) – приМирЯть противников (мир) ПолосќАть бельё (Поло́щЕт) – поЛаскА́ть котенка (Ла́скА) залИзА́ть рану (Ли́жЕт) – заЛез́Ать на гору (Лез́ет) оСветИ́ть комнату (Све́т) – оСвятИ́ть комнату (свя́т) ЧистО́та в аудитории (Чи́стО) – ЧастОта́ посещений (Ча́стО) сЛепИ́ть снеговика (Ле́пКа) – глаза СлипА́ются (Сли́пЛись)